6.00-8.00

„Jak to miło znów się spotkać”

Schodzenie się dzieci, zabawy w ulubionych kącikach zabaw, kontakty indywidualne.

8.00-8.30

„Czas na samodzielne tworzenie”

Zabawy indywidualne, działania zgodne z własną inwencją dzieci, zabawy konstrukcyjne.

8.30-8.40

„Wiem i potrafię”

Zabawy dydaktyczne, gry stolikowe prowadzone przez nauczyciela.

8.40- 8.50

„W zdrowym ciele zdrowy duch”

Poranne ćwiczenia gimnastyczne- zabawy ruchowe.

8.50-9.00

„Pora umyć ręce”

Czynności samoobsługowe, przygotowanie się do śniadania.

9.00-9.15

„Coś dla brzuszka”

Śniadanie

9.15- 9.30

„Czas umyć buzie i zęby”

Czynności higieniczne (mycie zębów), przygotowanie się do zajęć.

9.30-10.00

9.30- 10.10

Zajęcia programowe (młodsze przedszkolaki jedno zajęcie, starsze przedszkolaki dwa zajęcia prowadzone przez nauczyciela)

10.00- 10.40

„Czas na samodzielne tworzenie”

Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

10.40-11.40

10.40- 11.50

„Ach jak piękna jest przyroda”

Spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, doświadczenia przyrodnicze, gry terenowe (młodsze przedszkolaki spędzają na świeżym powietrzu ¼ czasu podstawy programowej)

11.50-12.00

„Buzie , ręce myj w łazience”

Przygotowanie do obiadu.

12.00-12.30

„W brzuszku burczy”

 Obiad

12.30-13.00

Maluchy- odpoczynek

„Spotkanie z książką”

Starsze przedszkolaki- słuchanie bajek i opowiadań dla dzieci, zabawy stolikowe

13.00- 13.50

Maluchy- odpoczynek (c.d)

„W naszych ulubionych kącikach zabaw”.

Starsze przedszkolaki- zabawy konstrukcyjne, gry dydaktyczne, przypomnienie zdobytych umiejętności i wiadomości i ich utrwalenie.

13.50 -14.15

Przygotowanie się do podwieczorku.

14.15 -14.30

„Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki”

Podwieczorek

14.30- 15.00

„Jesteśmy artystami”

Zabawy w kącikach zabaw.
Zabawy prowadzone w kółkach zainteresowań.
Zabawy rytmiczne

15.00- 15.30

„Sam to potrafię”

Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, indywidualne i zespołowe.                         

15.30- 16.30

„Do zobaczenia jutro”

Kontakty indywidualne, rozchodzenie się dzieci.